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Autore Titolo Collocazione Anno Tipologia Visualizza

Das Symbol - Brücke des Verstehens : Mit Beiträgen von Alfred Lorenzer... (et al.)

R-20.-223

1991

monografia

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WEIDINGER, Norbert

Korrelationsdidaktik und Symboldidaktik.

R-20.-223

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MAINBERGER, Gonsalv K.

Postlinguistischer Scwächezustand des Symbols.

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BALDERMANN, Ingo

Kinder entdecken sich selbst in der Sprache der Psalmen.

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MOLLENHAUER, Klaus

Die Funktion des Symbols In der Erziehung.

R-20.-223

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SOEFFNER, Hans-Georg

Zur Soziologie des Symbols und des Rituals.

R-20.-223

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WEGENAST, Klaus

Das Symbol-Brücke des Verstehens. Einleitung.

R-20.-223

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OELKERS, Jürgen

Metapher und Wirklichkeit. Die Sprache der Pädagogik als Problem.

R-20.-223

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GRABNER-HAIDER, Anton

Religiöse Symbole in der Theologie. Eine religionsphilosophisch-systematische Studie.

R-20.-223

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KASSEL, Maria

Symbol und Religionsdidaktik. Thesen zu einer tiefenpsychologisch-feministisch-theologischen Hermeneutik.

R-20.-223

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HELLE, Horst Jürgen

Symboltheorie und religiöse Praxis.

R-20.-223

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BIEHL, Peter

Symbol und Sakrament. Elementare Zugänge zum Abendmahl mit Hilfe der Symbole Brot und Mahl.

R-20.-223

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LORENZER, Alfred

Der Symbolbegriff und seine Problematik in der Psychoanalyse.

R-20.-223

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ANDEREGG, Johannes

Symbol und ästhetische Erfahrung.

R-20.-223

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SCHWEITZER, Friedrich

Wie wird das Symbol zu einem pädagogischen und religionspädagogischen Thema? Pädagogische Kriterien und Aufgaben einer Didaktik der Symbole.

R-20.-223

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