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Autore Titolo Collocazione Anno Tipologia Visualizza

OELKERS, Jürgen

Metapher und Wirklichkeit. Die Sprache der Pädagogik als Problem.

R-20.-223

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SCHWEITZER, Friedrich

Wie wird das Symbol zu einem pädagogischen und religionspädagogischen Thema? Pädagogische Kriterien und Aufgaben einer Didaktik der Symbole.

R-20.-223

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SIEBERT, Gérard

Une image dans l'image. Le pilier hermaïque dans la peinture de vases grecque.

R-20.-220

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KASSEL, Maria

Symbol und Religionsdidaktik. Thesen zu einer tiefenpsychologisch-feministisch-theologischen Hermeneutik.

R-20.-223

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SINDING-LARSEN, Staale

Créer des images. Remarques pour une théorie de l'image.

R-20.-220

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MICHAUD, Eric

La construction de l' "éternité" par l'art sous le Troisième Reich.

R-20.-220

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WEGENAST, Klaus

Das Symbol-Brücke des Verstehens. Einleitung.

R-20.-223

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WEIDINGER, Norbert

Korrelationsdidaktik und Symboldidaktik.

R-20.-223

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WIRTH, Jean

L'apparition du surnaturel dans l'art du Moyen Age.

R-20.-220

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HELLE, Horst Jürgen

Symboltheorie und religiöse Praxis.

R-20.-223

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BIEHL, Peter

Symbol und Sakrament. Elementare Zugänge zum Abendmahl mit Hilfe der Symbole Brot und Mahl.

R-20.-223

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PIROTTE, Jean

L'imagerie de dévotion aux XIX et XX siècles et la société ecclésiale.

R-20.-220

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MAINBERGER, Gonsalv K.

Postlinguistischer Scwächezustand des Symbols.

R-20.-223

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LORENZER, Alfred

Der Symbolbegriff und seine Problematik in der Psychoanalyse.

R-20.-223

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GRABNER-HAIDER, Anton

Religiöse Symbole in der Theologie. Eine religionsphilosophisch-systematische Studie.

R-20.-223

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