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Autore Titolo Collocazione Anno Tipologia Visualizza

AVANZINI, Guy

Esquisse d'une comparaison entre les pensées pédagogiques du XVIII et du XX siècles.

M-25.-14

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CORTESI, Mariarosa

Un allievo di Vittorino da Feltre: Gian Pietro da Lucca.

M-25.-10

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BATTAFARANO, Italo Michele

Zwischen Bargagli und Loredano: Harsdörffers Vorstellung der accademie letterarie italiane.

M-25.-15-(1)

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ZAMPETTI, Pietro

Vittorino da Feltro e Federico da Montefeltro.

M-25.-10

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CRESSY, David

Livelli di analfabetismo in Inghilterra, 1530- 1730.

M-25.-12

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TEXIER, Roger

L'idée de perfectibilité en éducation au 18. siècle.

M-25.-14

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THOMKE, Hellmut

Medizin und Poesie: Fabricius Hildanus als Dichter.

M-25.-15-(2)

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ULTEE, Maarten

Res publica litteraria and War, 1680-1715.

M-25.-15-(2)

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SPUFFORD, Margaret

Primi passi nell'alfabetizzazione: esperienze di lettura e scrittura dei memorialisti minori del Settecento.

M-25.-12

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FACCIOLI, Emilio

La Mantova di Vittorino.

M-25.-10

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DREWNOWSKI, Jerzy

Die Bewertung der Gelehrsamkeit in Simonis Starovolscii Scriptorum Polonicorum Hekatontas, 1625 und 1627.

M-25.-15-(1)

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DRUX, Rudolf

'So singen wie der Boberschwan'. Ein Argumentationsmuster gelehrter Kommunikation im 17 Jahrhundert.

M-25.-15-(2)

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FLORES D'ARCAIS, Giuseppe

Vittorino da Feltre: la pedagogia come autobiografia.

M-25.-10

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ROBEY, David

Vittorino da Feltre e Vergerio.

M-25.-10

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ROBITAILLE, Mary

Deux types d'écoles anglaises, reflets de leur temps.

M-25.-14

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SARAZIN, André

L'alphabétisation en Anjou au XVIII siècle d'après les registres paroissiaux.

M-25.-14

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ROUSSEL, Jean

Rousseau chez M. de Mably: le précepteur en quête de principes.

M-25.-14

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SCHABERT, Ina

Die Trennung von naturwissenschaftlicher und dichterischer Wahrheit im England des 17. Jahrhunderts.

M-25.-15-(1)

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JUDT, Tony

L'influenza delle scuole in Provenza.

M-25.-12

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WARNKE, Martin

Das Bild des Gelehrten im 17. Jahrhundert.

M-25.-15-(1)

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