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SPUFFORD, Margaret |
Primi passi nell'alfabetizzazione: esperienze di lettura e scrittura dei memorialisti minori del Settecento. |
M-25.-12 |
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STRAUSS, Gerald |
Tecniche d'insegnamento: la Riforma in Germania. |
M-25.-12 |
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MARTENS, Wolfgang |
Hallescher Pietismus und Gelehrsamkeit oder vom "allzu grossen Misstrauen in die Wissenschaften". |
M-25.-15-(2) |
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SIGNORINI, Rodolfo |
"Manzare poco, bevere aqua asai et dormire manco": suggerimenti dietetici vittoriani di Ludovico II Gonzaga al figlio Gianfrancesco e un sospetto pitagorico. |
M-25.-10 |
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KOPPENFELS, Werner von |
'The Curious Man': Bild und Zerrbild des Gelehrten in der englischen Literatur des 17. Jahrhunderts. |
M-25.-15-(1) |
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SIGNORINI, Rodolfo - ERAMO, Giuseppina |
La "luculenta oratio" di Carlo Brognoli. |
M-25.-10 |
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KÜHLMANN, Wilhelm |
Geschichte als Gegenwart: Formen der politischen Reflexion im deutschen "Tacitismus" des 17. Jahrhunderts. |
M-25.-15-(1) |
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WOODS, Jean M. |
Das "Gelahrte Frauenzimmer" und die deutschen Frauenlexika 1631-1743. |
M-25.-15-(2) |
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CLANCHY, Michael T. |
"Litteratus" e "illiteratus" in Inghilterra tra il 1066 e il 1307. |
M-25.-12 |
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WEYDT, Günter |
Wíssenschaft als Kenntnisnahme und in dichterischer Transformation bei Grimmelshausen. |
M-25.-15-(2) |
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WICHERT, Adalbert |
Theologie und Jurisprudenz im Selbstverständnis Daniel Caspers von Lohenstein. |
M-25.-15-(1) |
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CAILLEAU, René |
La toute-puissance de l'éducation: "nature et culture selon Helvètius". |
M-25.-14 |
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CARBONNEL, Yves |
Die Gelehrsamkeit als Schlüssel zum Verständnis von Grimmelshausens 'Simplicius Simplicissimus'. |
M-25.-15-(2) |
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GRIMM, Gunter E. |
Muttersprache und Realienunterricht. Der pädagogische Realismus als Motor einer Verschiebung im Wissenschaftssystem (Ratke-Andreae-Comenius). |
M-25.-15-(1) |
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HAMMERSTEIN, Notker |
Schule, Hochschule und Res publica litteraria. |
M-25.-15-(1) |
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BEC, Christian |
Note sulla situazione socio-professionale degli insegnanti-scrittori nel Trecento. |
M-25.-10 |
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BECDELIÈVRE, Véronique, de |
Le collège de Saumur au temps des Pères de l'Oratoire: plans et documents inédits à propos des bâtiments. |
M-25.-14 |
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BECKER-CANTARINO, Barbara |
Die "gelehrte Frau" und die Institutionen und Organisationsformen der Gelehrsamkeit am Beispiel der Anna Maria van Schurman (1607-1678). |
M-25.-15-(2) |
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BÖHM, Winfried |
Vittorino da Feltre nella pedagogia tedesca. |
M-25.-10 |
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BONFATTI, Emilio |
Vir Aulicus, Vír Eruditus. |
M-25.-15-(1) |
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