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GENTILE, Maria Teresa |
L' immagine del pellicano e la figura di Vittorino da Feltre. |
M-25.-10 |
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GÖSSMANN, Elisabeth |
Rezeptionszusammenhänge und Rezeptionsweisen deutscher Schriften zur Frauengelehrsamkeit. |
M-25.-15-(2) |
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GRAFF, Harvey J. |
Alfabetizzazione, industrializzazione e lavoro. |
M-25.-12 |
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BATTAFARANO, Italo Michele |
Zwischen Bargagli und Loredano: Harsdörffers Vorstellung der accademie letterarie italiane. |
M-25.-15-(1) |
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ZEMON DAVIS, Natalie |
Stampa e popolo agli albori della Francia moderna. |
M-25.-12 |
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ZAMPETTI, Pietro |
Vittorino da Feltro e Federico da Montefeltro. |
M-25.-10 |
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VALLONE, Aldo |
Galateo, Venezia e il "Da educatione". |
M-25.-10 |
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VASOLI, Cesare |
Vittorino da Feltre e la formazione umanistica dell'uomo. |
M-25.-10 |
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VERNE, Etienne |
Alfabetizzazione e industrializzazione: lo spossessamento del discorso. |
M-25.-12 |
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MARANI, Ercolano |
Realtà e ubicazione della Giocosa. |
M-25.-10 |
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SCHOFIELD, Roger S. |
L'analfabetismo in Inghilterra (1750-1850). |
M-25.-12 |
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SIGNORINI, Rodolfo |
"Manzare poco, bevere aqua asai et dormire manco": suggerimenti dietetici vittoriani di Ludovico II Gonzaga al figlio Gianfrancesco e un sospetto pitagorico. |
M-25.-10 |
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SIGNORINI, Rodolfo - ERAMO, Giuseppina |
La "luculenta oratio" di Carlo Brognoli. |
M-25.-10 |
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KLEINSCHMIDT, Erich |
Gelehrte Frauenbildung und frühneuzeitliche Mentalität. |
M-25.-15-(2) |
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KÜHLMANN, Wilhelm |
Geschichte als Gegenwart: Formen der politischen Reflexion im deutschen "Tacitismus" des 17. Jahrhunderts. |
M-25.-15-(1) |
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MENEGAZZO, Emilio |
Discepoli veneziani di Gian Pietro da Lucca e Pietro da Montagnana si contendono un codice di Livio. |
M-25.-10 |
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WEYDT, Günter |
Wíssenschaft als Kenntnisnahme und in dichterischer Transformation bei Grimmelshausen. |
M-25.-15-(2) |
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WICHERT, Adalbert |
Theologie und Jurisprudenz im Selbstverständnis Daniel Caspers von Lohenstein. |
M-25.-15-(1) |
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WOODS, Jean M. |
Das "Gelahrte Frauenzimmer" und die deutschen Frauenlexika 1631-1743. |
M-25.-15-(2) |
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CAILLEAU, René |
La toute-puissance de l'éducation: "nature et culture selon Helvètius". |
M-25.-14 |
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