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RÄDLE, Fidel |
Die Briefe des Jesuiten Georg Stengel (1584- 1651) an seinen Bruder Karl (1581-1663). |
M-25.-15-(2) |
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FACCIOLI, Emilio |
La Mantova di Vittorino. |
M-25.-10 |
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RENARD, Jean |
Alphabètisation, langage et culture populaire dans le Baugeois a la fin de l'Ancien Régime. |
M-25.-14 |
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LEMARIÉ, Charles |
Le bénédictin Feijóo, éducateur du peuple espagnol et promoteur de la "formation continue". |
M-25.-14 |
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LEONHARDT, Jürgen |
Philologie in Baldes 'Drama Georgicum'. |
M-25.-15-(2) |
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LE ROY LADURIE, Emmanuel |
Scambi culturali: Montaillou all'inizio del XIV secolo. |
M-25.-12 |
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LOCKRIDGE, Kenneth A. |
L'istruzione nell'America delle origini (1650-1800). |
M-25.-12 |
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FURET, François - OZOU, Jacques |
Tre secoli di transizione culturale: la Francia. |
M-25.-12 |
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GALLICO, Claudlo |
Musica nella Ca' Giocosa. |
M-25.-10 |
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GALTUNG, Johan |
Alfabetizzazione, istruzione e scolarizzazione: a che scopo? |
M-25.-12 |
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GARBER, Klaus |
Paris, die Hauptstadt des europäischen Späthumanismus, Jaques Auguste de Thou and das Cabinet Dupuy. |
M-25.-15-(1) |
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ZEMON DAVIS, Natalie |
Stampa e popolo agli albori della Francia moderna. |
M-25.-12 |
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ZAMPETTI, Pietro |
Vittorino da Feltro e Federico da Montefeltro. |
M-25.-10 |
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TEXIER, Roger |
L'idée de perfectibilité en éducation au 18. siècle. |
M-25.-14 |
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VERNE, Etienne |
Alfabetizzazione e industrializzazione: lo spossessamento del discorso. |
M-25.-12 |
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RAVAGLIOLI, Fabrizio |
L'educazione umanistica nel passaggio dalla città-stato tardomedievale alla città-capitale. |
M-25.-10 |
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DREWNOWSKI, Jerzy |
Die Bewertung der Gelehrsamkeit in Simonis Starovolscii Scriptorum Polonicorum Hekatontas, 1625 und 1627. |
M-25.-15-(1) |
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DRUX, Rudolf |
'So singen wie der Boberschwan'. Ein Argumentationsmuster gelehrter Kommunikation im 17 Jahrhundert. |
M-25.-15-(2) |
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ROUSSEL, Jean |
Rousseau chez M. de Mably: le précepteur en quête de principes. |
M-25.-14 |
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SARAZIN, André |
L'alphabétisation en Anjou au XVIII siècle d'après les registres paroissiaux. |
M-25.-14 |
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