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Autore Titolo Collocazione Anno Tipologia Visualizza

ROBIN, Régine - MALDIDIER, Denise

Polémique idéologique et affrontement discursif en 1776: les grands édits de Turgot et les remontrances du Parlement de Paris.

J-06.-203

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JOHNSON, Roger A.

Psychohistory as religious narrative: the demonic role of Hans Luther in Erikson's Saga of Human Evolution.

J-06.-202

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WOLFRAM, Herwig - BRUNNER, Karl

Konzept I.

J-06.-204

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KIEFT, C. van de

La périodisation de l'Histoire du Moyen Age.

J-06.-206

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KLINGENSTEIN, Grete

Organisation der Hochschulbildung in den USA. Eine summarische Darstellung mit besonderer Berücksichtigung des Geschichtsstudiums.

J-06.-204

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KOSELLECK, Reinhart

Bemerkungen zu dem Referat von Richard McKeon.

J-06.-205

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MEISSNER, William

Faith and identity.

J-06.-202

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WANGERMANN, Ernst

Zum problem einer epochen-übergreifenden und aspekt-orientierten Gliederung des Geschichtsunterrichts an der UBW Klagenfurt.

J-06.-204

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WEBER, Ekkehard

Studienfach Alte Geschichte.

J-06.-204

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WOLLASCH, Joachim - SCHMID, Karl

Zun Einsatz der EDV im Quellenwerk 'Societas et Fraternitas'.

J-06.-200

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BUTTURINI, Emilio

Insegnamento della storia ed educazione alla pace.

J-06.-201

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CAMPANINI, Giorgio

Storia delle istituzioni e storia della famiglia.

J-06.-201

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GUILHAUMOU, Jacques

L'idéologie du Père Duchesne: les forces adjuvantes "(14 Juillet-6 septembre 1793)".

J-06.-203

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HALKIN, Léon E.

Les catégories en histoire.

J-06.-206

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BEECH, George T.

Computer-aided research in medieval history in the USA and Canada throught 1977.

J-06.-200

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LÖWITH, Karl

Wahrheit und Geschichtlichkeit

J-06.-205

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PRODI, Paolo

Lo storico tra ricerca ed insegnamento.

J-06.-201

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PRUYSER, Paul W.

From Freud to Erikson: developments in Psychology of religion.

J-06.-202

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QUAZZA, Guido

Insegnare storia oggi: problemi e prospettive.

J-06.-201

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REINALTER, Helmut

Epochen- oder Aspektgliederung?

J-06.-204

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