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ANTISERI, Dario |
Insegnamento della storia ed educazione alla mente critica. |
J-06.-201 |
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MITTERAUER, Michael - BRUCKMÜLLER, Ernst |
Konzept II. |
J-06.-204 |
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MOLINARI, Franco |
L'insegnamento della storia come sfida alle ideologie. |
J-06.-201 |
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DE ROSA, Gabriele |
Insegnamento della storia e nuovi soggetti storici. |
J-06.-201 |
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VERCAUTEREN, Fernand |
Le Moyen Âge. |
J-06.-206 |
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ROBERGE, René-Michel |
Une banque d'information automatisée en patristique. |
J-06.-200 |
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ROBIN, Régine |
Langage et idéologies |
J-06.-203 |
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ROBIN, Régine - MALDIDIER, Denise |
Polémique idéologique et affrontement discursif en 1776: les grands édits de Turgot et les remontrances du Parlement de Paris. |
J-06.-203 |
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SCHMID, Karl - WOLLASCH, Joachim |
Zum Einsatz der EDV im Quellenwerk "Societas et Fraternitas". |
J-06.-200 |
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KOSELLECK, Reinhart |
Bemerkungen zu dem Referat von Richard McKeon. |
J-06.-205 |
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MEISSNER, William |
Faith and identity. |
J-06.-202 |
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WAISMAN, A |
Contribution à la discussion de la conférence de M. le Professeur Brunner sur le thème "L' historicité come alibi". |
J-06.-205 |
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WANGERMANN, Ernst |
Zum problem einer epochen-übergreifenden und aspekt-orientierten Gliederung des Geschichtsunterrichts an der UBW Klagenfurt. |
J-06.-204 |
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WEBER, Ekkehard |
Studienfach Alte Geschichte. |
J-06.-204 |
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CAMPANINI, Giorgio |
Storia delle istituzioni e storia della famiglia. |
J-06.-201 |
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LÖWITH, Karl |
Wahrheit und Geschichtlichkeit |
J-06.-205 |
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HEINTEL, Peter |
Über den Umgang mit Geschichte. Thesen und Fragen zum Gebrauch von Geschichte und zum Sinn von Geschichtswissenschaft. |
J-06.-204 |
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PRUYSER, Paul W. |
From Freud to Erikson: developments in Psychology of religion. |
J-06.-202 |
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QUAZZA, Guido |
Insegnare storia oggi: problemi e prospettive. |
J-06.-201 |
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COLOMBO, Giuseppe |
Insegnamento della storia e mistero dell'uomo. |
J-06.-201 |
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