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Autore |
Titolo |
Collocazione |
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Methodology in the academic teaching of the holocaust |
J-03.-v-342 |
1988 |
monografia |
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MOORE, James F. |
Crossing the experience barrier: teaching the Holocaust to christian students. |
J-03.-v-342 |
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titolo analitico |
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PELLI, Moshe |
Ka-Tzetnik's literary Portrayal of Holocaust experience: a study of 'Kochav Ha'efer (Star of Ashes) as a model for analysis of Holocaust literature. |
J-03.-v-342 |
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titolo analitico |
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BITTON - JACKSON, Livia |
The Nazi "Blood Myth" and the Holocaust. |
J-03.-v-342 |
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titolo analitico |
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LOCKE, Hubert G. |
The by-stander |
J-03.-v-342 |
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titolo analitico |
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LIBOWITZ, Richard L. |
Asking the question: background and recommendations for Holocaust study. |
J-03.-v-342 |
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titolo analitico |
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BARON, Lawrence |
Teaching about the rescuers of Jews. |
J-03.-v-342 |
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titolo analitico |
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FEINGOLD, Marilyn Bonner |
Problems related to knowledge. Utilization in Elementary and Secondary schools. |
J-03.-v-342 |
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ROTH, John K. |
What Can Anyone Do? |
J-03.-v-342 |
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KRONDORFER, Bjorn |
Experimental drama and the Holocaust: the work of the Jewish-german Dance Theatre and ist application to the teaching of the Holocaust. |
J-03.-v-342 |
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CARGAS, Harry James |
My Papal Encyclical. |
J-03.-v-342 |
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CARMON, Arye |
Teaching the Holocaust in Israel: the dilemma as a disturbing reality and pedagogical concept. |
J-03.-v-342 |
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BERGER, Alan L. |
Memory and meaning: the Holocaust in second generation literature. |
J-03.-v-342 |
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BRENNER, Rachel Feldhay |
The Almost meeting: The Quest for the Holocaust in Canadian Jewish fiction. |
J-03.-v-342 |
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BRESLAUER, S. Daniel |
The Holocaust and the Chosen people: a methodological paradox. |
J-03.-v-342 |
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GARBER, Zev |
Teaching the Holocaust: the introductory course. |
J-03.-v-342 |
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ZERNER, Ruth |
Resistance and submission: teaching about responses to oppression. |
J-03.-v-342 |
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EPSTEIN, Joel J. |
The Holocaust as non-history: coverage in College Western civilization textbooks. |
J-03.-v-342 |
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