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WERNER, Dietrich |
ökumenische Kompetenz als Ziel theologischer Ausbildung. |
A-21.-742 |
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DROSS, Reinhard |
Die fremde Welt im Nahbereich. Erkandungen in einer Dorfschule. |
A-21.-742 |
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RAISER, Konrad |
Towards a sharing community. |
A-21.-743 |
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LEHMANN, Peter |
Ökumenisches Lernen im Kontext der Herausforderungen von Kirche und Gesellschaft in der DDR. |
A-21.-742 |
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SORGER, Karlheinz |
Kinder im Gottesdienst. |
A-21.-742 |
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NIPKOW, Karl Ernst |
Ökumene - ein Thema von Jugendlichen? Empirische Annäherungen. |
A-21.-742 |
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NOORMANN, Harry |
"Nicht Kinder über eine bessere Zukunft belehren, sondern selbst mit einer besseren Zukunft beginnen". Selbstkritische Anmerkungen zur Lernfähigkeit Erwachsener für die Rechte von Kindern. |
A-21.-742 |
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NYONI, Sithembiso |
Perspective of the grassroots Churches. |
A-21.-743 |
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RUSCH, William G. |
Basic difference - A continuing debate. |
A-21.-748 |
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RUPPERT, Godehard |
"Vom Nutzen und Nachtheil der Historie für das Leben" Ökumene und Kirchengeschichte. |
A-21.-742 |
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JOHANNSEN, Friedrich |
"Umsonst ist's, dass ihr früh aufsteht". Biblische Impulse zu einer Ethik der Arbeit. |
A-21.-742 |
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KAUFMANN, Hans Bernhard |
Die pädagogische Thematik auf der ökumenischen Tagesordnung. |
A-21.-742 |
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MEYER, Diemut - REENTS, Christine - ULRICH, Gritta |
Zum Bild der Frau in evangelischen Religionsbüchern. |
A-21.-742 |
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GRITSCH, Eric W. |
Luther: from rejection to rehabilitation. |
A-21.-748 |
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BUTTNER, Gerhard - THIERFELDER, Jörg |
Okumenisches Lernen und Curriculumrevision Uberlegungen und Vorschläge zum Thema "Bibel" im Religionsunterricht. |
A-21.-742 |
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BERDJAEV, Nikolaj Aleksandrovic |
Das problem des Menschen. (Ein Beitrag zu einer christlichen Anthropologie). |
A-21.-74-(2) |
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FORDE, Gerhard O. |
The Catholic impasse: reflections on Lutheran-Catholic dialogue today. |
A-21.-748 |
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CRUMLEY, James R. |
Persons in the process. |
A-21.-748 |
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DATTA, Asit |
Kindheit, Kinderarbeit und Kinderrechte. Zu dem neuen Übereinkommen über die Rechte des Kindes. |
A-21.-742 |
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SZAGUN, Anna-Katharina |
Ökumenisches Lernen als erfahrungs- und handlungsorientierter Unterricht: von der Notwendigkeit und den Schwierigkeiten der praktischen Umsetzung erfahrungsorientierter Konzepte im Religionsunterricht. |
A-21.-742 |
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