Biblioteca Giuseppe Dossetti - Dettaglio Scheda Didattica dell'insegnamento: senso di concretezza, minore contenziosità e maggiore positività nella trattazione.

COLLOCAZIONE

F-03.-51

TITOLO

Didattica dell'insegnamento: senso di concretezza, minore contenziosità e maggiore positività nella trattazione.

AUTORE

BOYER, Charles;

PAGINE

199-205

STA IN

TITOLO	FILOSOFIA E FORMAZIONE ECCLESIASTICA. (Atti del Convegno dei Professori di Filosofia dei Seminari d'Italia, Roma, 1957).
LUOGO	Città del Vaticano
EDITORE	Tip. Vaticana
ANNO	1960
COLLEZIONE	"Sacra Congregazione dei Seminari e delle Università degli Studi";
DESCRIZIONE FISICA	383 p.

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