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BARON, Roger |
L'insertion des arts dans la philosophie chez Hugues de Saint-Victor. |
M-17.-28 |
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BARROIS, Georges A. |
La fin des synthèses médiévales, déclin ou moisson? |
M-17.-28 |
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ZEVALLOS ORTEGA, Noe |
Alfonso X y las "artes liberales". |
M-17.-28 |
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DIAZ Y DIAZ, Manuel Cecilio |
Les arts libéraux d'après les écrivains espagnols et insulaires aux VII et VIII siècles. |
M-17.-28 |
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SWEENEY, Leo - KESSIER, Marvin |
Human knowledge according to Guerric of St. Quentin, o. p. |
M-17.-28 |
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TÜRKER, Mubahat |
La classification des sciences d' Ibn Hindî d' après le "Cumal al-Falsafa". |
M-17.-28 |
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MARROU, Henri Irénée |
Les arts libéraux dans l'antiquité classique. |
M-17.-28 |
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EDWARDS, William F. |
Jacopo Zabarella: A Renaissance Aristotelian's view of rhetoric and poetry, and their relation to philosophy. |
M-17.-28 |
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ERMATINGER, Charles Joseph |
John of Jandun in his relations with arts masters and theologians. |
M-17.-28 |
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FODOR, Heinrich |
Die Werkstätten der "septem artes liberales" in Ungarn. |
M-17.-28 |
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NASR, Seyyed Hossein |
Les arts libéraux dans le monde non latin. |
M-17.-28 |
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OROZ RETA, José |
L'augustinisme de l'épitre "De anima" du Père Isaac de l'Etoile. |
M-17.-28 |
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PAROLI, Teresa |
Rapporto preliminare sugli aspetti linguistici e culturali della grammatica latina in anglosassone di Aelfric. |
M-17.-28 |
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PATTIN, Adriaan |
Pour l'histoire du "Commentaire sur les Catégories d'Aristote" de Simplicius au moyen âge. |
M-17.-28 |
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SCHOECK, Richard J. |
Thomas More and the Italian heritage of early Tudor humanism. |
M-17.-28 |
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ROOS, Heinrich |
Le "Trivium" à l'Université au XIII siècle. |
M-17.-28 |
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JAVELET, Robert |
Considérations sur les arts libéraux chez Hugues et Richard de Saint-Victor. |
M-17.-28 |
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JOHNSON, Harold J. |
Why five ways? A Thesis and some alternatives. |
M-17.-28 |
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WEISHEIPL, James A. |
The place of the liberal arts in the University curriculum during the XIV th and XV th centuries. |
M-17.-28 |
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BULTOT, Robert |
"Grammatica, ethica et contemptus mundi" aux XII et XIII siècles. |
M-17.-28 |
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