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KIEFT, C. van de

La périodisation de l'Histoire du Moyen Age.

J-06.-206

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KLINGENSTEIN, Grete

Organisation der Hochschulbildung in den USA. Eine summarische Darstellung mit besonderer Berücksichtigung des Geschichtsstudiums.

J-06.-204

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KOSELLECK, Reinhart

Bemerkungen zu dem Referat von Richard McKeon.

J-06.-205

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BRUNNER, Karl - WOLFRAM, Herwig

Konzept I.

J-06.-204

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HUBER, Gerhard

Vérité et historicité.

J-06.-205

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BURNARD, Lou

The Oxford text archive: principles and prospects.

J-06.-235

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CALVI, Giulia

Dal margine al centro. Soggettività femminile, famiglia, Stato moderno in Toscana (XVI-XVIII sec).

J-06.-242

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CAMPANINI, Giorgio

Storia delle istituzioni e storia della famiglia.

J-06.-201

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GUIMIER-SORBETS, Anne-Marie

Conditions de diffusion et d'échange de banques de données et d'images en archéologie.

J-06.-235

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HALLIE, Philip

Writing about ethical ambivalence during the Holocaust.

J-06.-234

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HARTEL, Reinhard

Le texte suffit-il?

J-06.-235

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HEINTEL, Peter

Über den Umgang mit Geschichte. Thesen und Fragen zum Gebrauch von Geschichte und zum Sinn von Geschichtswissenschaft.

J-06.-204

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HEYEN, William

Unwilled "Chaos": in poem we trust.

J-06.-234

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MIEGGE, Mario

Ordine e novità nello spettacolo della storia universale "Sui problemi di Filippo Melantone e di Kaspar Peucer al "Chronicon Carionis".

J-06.-217

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WAISMAN, A

Contribution à la discussion de la conférence de M. le Professeur Brunner sur le thème "L' historicité come alibi".

J-06.-205

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WANGERMANN, Ernst

Zum problem einer epochen-übergreifenden und aspekt-orientierten Gliederung des Geschichtsunterrichts an der UBW Klagenfurt.

J-06.-204

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WILLAIME, Jean-Paul

Intérét, difficultés et limites de l'étude quantitative de la minorité protestante en France.

J-06.-239

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BERGAMASCHI, Aldo

Per un insegnamento della storia: garanzie scientifiche in una pedagogia del "dover essere"

J-06.-201

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LEGNANI, Massimo

La transizione del '45.

J-06.-231

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REINALTER, Helmut

Epochen- oder Aspektgliederung?

J-06.-204

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