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Autore Titolo Collocazione Anno Tipologia Visualizza

GERTZ, Bernhard

Lernprozesse. Mystagogie.

F-14.-37-(1)

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GERTZ, Bernhard

Theologische Grundbegriffe. Spiritualität.

F-14.-37-(2)

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GERTZ, Bernhard

Grundmuster des Christlichen. Betrachten/meditieren.

F-14.-37-(1)

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GEVAERT, Joseph

L'importanza dell'antropologia e della teologia per l'insegnamento della religione nella scuola.

F-14.-31-(2)

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GEVAERT, Joseph

Natura e impostazione globale dell'IR nella scuola secondaria.

F-14.-31-(2)

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GIANNATELLI, Roberto

La metodologia dell'IR nella scuola media: l'IR nella scuola media tra l'interpretazione" e "proposta".

F-14.-31-(2)

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GIANOLA, Pietro

Aspetto pedagogico-didattico: l'IR nella scuola elementare a partire dalla scuola.

F-14.-31-(1)

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GIANOLA, Pietro

L'inserimento della religione nella realtà educativa della scuola media.

F-14.-31-(2)

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GILPIN, W. Clark

The creation of a new order: colonial education and the Bible.

F-14.-36

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GIOBERTI, Rina

Nuovo ruolo del docente nella scuola primaria.

F-14.-31-(1)

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DE BENEDETTI, Emma

Le scuole ebraiche in Italia.

F-14.-32

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GLEISSNER, Alfred

Lernorte. Verbände.

F-14.-37-(1)

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COPSEY, Kathryn

The child in the urban industrial mission.

F-14.-33

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MIETH, Dietmar

Lernsituationen. Familiale Erziehung.

F-14.-37-(1)

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MIETH, Dietmar

Partner (in Lern und Bildungsprozessen). Familie/Gemeinde.

F-14.-37-(1)

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MILANESI, Giancarlo

Domanda religiosa e insegnamento della religione.

F-14.-32

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MILANESI, Giancarlo

L'insegnamento della religione nel quadro interdisciplinare della scuola: l'approccio psico-sociologico.

F-14.-31-(2)

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MILANESI, Giancarlo

Presupposti psico-sociologici dell'IR nella scuola: processi di apprendimento religioso.

F-14.-31-(2)

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MILLER, Gabriele

Didaktisch-methodische Begriffe. Religionsbuch.

F-14.-37-(2)

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MILLER, Gabriele

lnhaltsbereiche. Katechismusunterricht.

F-14.-37-(1)

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