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Autore Titolo Collocazione Anno Tipologia Visualizza

HOFFMAN, Bernward

Didaktisch-methodische Begriffe. Umgang mit Lied und Musik.

F-14.-37-(2)

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HOSSFELD, Frank-Lothar

Theologische Grundbegriffe. Bund.

F-14.-37-(2)

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BAXENDALE, Alan

Prison education.

F-14.-33

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BAUS, Karl

Didaktisch-methodische Begriffe. Unterrichts-medien.

F-14.-37-(2)

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BELLERATE, Bruno

Approccio storico e insegnamento della religione.

F-14.-31-(2)

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BELLINI, Piero

La religione nella scuola pubblica dal liberalismo al fascismo.

F-14.-32

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BOOTH, Frank

Robert Raikes: founder of the sunday-school movement.

F-14.-33

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BORELLO, Luciano

Tipologia dell'insegnamento religioso nella scuola secondaria: contenuti, metodi e finalità emergenti.

F-14.-31-(2)

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LENTZEN-DEIS, Fritzleo

Grundmuster des Christlichen. Umkehren.

F-14.-37-(1)

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LENTZEN-DEIS, Wolfgang

Grundmuster des Christlichen. Vergeben.

F-14.-37-(1)

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FRIELINGSDORF, Karl

Partner (in Lern und Bildungsprozessen). (Gruppen-) Leiter/Gruppe.

F-14.-37-(1)

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FROST, Ursula

Bezugswissenschaften. Erziehungswissenschaft.

F-14.-37-(2)

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FROST, Ursula

Didaktisch-methodische Begriffe. Lehren/Lernen.

F-14.-37-(2)

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FÜRST, Walther - BITTER, Gottfried

Theologische Grundbegriffe. Conditio humana.

F-14.-37-(2)

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GABRIEL, Karl

Lernorte. Milieu/soziokulturelle Voraussetzungen.

F-14.-37-(1)

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GERTZ, Bernhard

Theologische Grundbegriffe. Spiritualität.

F-14.-37-(2)

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GERTZ, Bernhard

Grundmuster des Christlichen. Betrachten/meditieren.

F-14.-37-(1)

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GEVAERT, Joseph

L'importanza dell'antropologia e della teologia per l'insegnamento della religione nella scuola.

F-14.-31-(2)

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GEVAERT, Joseph

Natura e impostazione globale dell'IR nella scuola secondaria.

F-14.-31-(2)

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GIOBERTI, Rina

Nuovo ruolo del docente nella scuola primaria.

F-14.-31-(1)

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